Mostrando las entradas con la etiqueta 3º Grado. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta 3º Grado. Mostrar todas las entradas
miércoles, 14 de mayo de 2025
jueves, 30 de noviembre de 2023
Programando a la Puma con 3ro.
Programación en "Pilas bloques" dando las instrucciones necesarias a la Puma para que cumpla los objetivos fijados en cada nivel.
jueves, 16 de noviembre de 2023
Robotizados con Bluebot
Los chicos de 3b estuvieron practicando operaciones de multiplicación programando al robot Bluebot
viernes, 16 de julio de 2021
Actividad de música Nº 7 " Danza Rusa" para alumnos/as exceptuados de 3ºA y B, docente Daniela
Actividad de música N° 7” Danza Rusa” para
alumnos/as exceptuados de 3°A y B, docente Daniela
Hola chicos/as y familia, les envío el
video “ Trepak- Danza Rusa El cascanueces” con el que trabajamos en clase por
zoom para que los alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a
los que asistieron puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.
Actividades ya realizadas
1-Observar el video “Trepak-Danza Rusa”( percusión), acompañar
la obra musical con los siguientes movimientos:
-
Pisadas
-
Chasquidos
-
Palmas sobre piernas
-
Palmas sobre hombros
-
Aplaudir
-
Saltar
2-Practicar los dos ritmos que acompañaremos con la
percusión corporal:
Ritmo1: decimos TA sh TITI TA( repetir)
TA TA TA TA (
repetir)
Ritmo 2: decimos TA TA TITI TA ( repetir)
TA TA TA TA (
repetir)
3- Observar el video “ Russian dance play along”, se
divide a la clase en tres grupos, cada uno contará con: una maraca, lápices o
cucharas y envase plástico. Según por
dónde pase el cascanueces es el objeto sonoro o instrumento que cada grupo percutirá.(
Bajar la velocidad de reproducción del vídeo).
4-Observar en el video “ Musicograma con
vaso: danza rusa Trepak-“, las distintas maneras de percutir el vaso y
acompañar la música cada vez que se ilumine la imagen:
-vaso boca
abajo
-choque de fondo de vasos
- vaso boca arriba
Actividades para realizar
5-Observa el video” Musicograma Danza
Rusa”( sólo hasta 0,40’). Toma una hoja en blanco, un pincel, témperas o
pinturas acrílicas. Cada vez que en el video aparezcan manchones de color,
deberás hacer un manchón en tu hoja( puedes usar los colores que desees)
salpicando la pintura con un pincel , y cada vez que aparezca la imagen del
pincel deberás realizar una pincelada por cada imagen.
6- Enviar foto de lo realizado en el punto
4 a:
lunes, 5 de julio de 2021
Actividad de música Nº 5 " Mapa del tesoro" para alumnos/as exceptuados de 3º A y B, docente Daniela
Actividad de música N° 5” Mapa del tesoro”
para alumnos/as exceptuados de 3°A y B, docente Daniela.
Hola chicos/as y familia les envío el video
“ Mapa del tesoro” con el que trabajamos en clase por zoom para que los
alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron
puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.
Actividades ya realizadas
1-Observar el video” El barco en el fondo del mar”, escuchar la canción y acompañar
cantando e imitando los movimientos que corresponden a cada objeto que hay en
el fondo de la mar y que se van acumulando a lo largo de la canción.
2-Observar el video “ Mapa del tesoro”, escuchar las
consignas para ayudar al capitán a reconstruir el mapa del tesoro, sólo
necesitas escuchar atentamente el canto del ave y dibujar en el cuaderno que
mapa suena.
Escuchar y ordenar el mapa. Dibujar el mapa completo
en el cuaderno.
Actividades para realizar
3-Observar el video “ Sonidos que suben y bajan”,
escuchar y descubrir en que orden suenan los 5 motivos de sonidos ascendentes y
descendentes, dibujamos en el cuaderno.
4-Enviar foto de lo realizado en el punto 3 a:
Actividad de música Nº 6 " Los planetas" para alumnos/as exceptuados de 3º A y B, docente Daniela
Actividad de música N° 6 “ Los Planetas”
para alumnos/as exceptuados de 3°A y B, docente Daniela.
Hola chicos/as y familia, les envío la “
Canción de los planetas” con la que trabajamos en clase por zoom para que los
alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron
puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.
Actividades ya realizadas
1-Escuchar el audio del juego “ invasión
intergaláctico” y prestar atención a la consigna:
“ Una misteriosa nave espacial has llegado a la
ciudad, los vecinos alarmados temen por su suerte y permanecen inmóviles ante
el sonido de la nave espacial y crean movimientos o gestos o sonidos cuando
esta desaparece ( silencio) buscando así crear una forma de comunicarse con los
extraterrestres. Por las dudas que no sean muy amigables volver a permanecer
inmóviles cuando vuelve a pasar la nave”.
2-Observar el video” Adivinanzas espaciales-patrones
rítmicos”, escuchar y reproducir vocalmente los patrones rítmicos y ayudar al
marciano a descubrir la clave para que pueda encender su nave.
3-Escuchar la “Canción
de los planetas” y comentar:
¿Qué voces reconoces? ¿femenina, masculino o infantil?
4-Aprender la canción en forma de eco, cantar al unísono
y luego en canon a 2 voces.
Letra:
En el cielo hay mil planetas
Que giran sin parar
Si son grandes o pequeñitos
Es igual.
Todos van por su camino
Sonríen al pasar
Y comentan lo maravilloso
Que es girar en paz.
Este coro de astronautas
En vuelo de amistad
Armonioso como los planetas
Cantará, cantará, cantará.
Actividades para realizar
5-Observar el video” Musicograma de planetas” y
acompañar la obra musical con percusión corporal, observar primero los
movimientos que hay que realizar según van apareciendo los planetas:
-palmas
-palmas sobre piernas
-zapateo
6-Enviar vídeo realizando la percusión corporal del
punto 5 con música del video ( sin
mostrar rostro del alumno/a) a :
miércoles, 30 de junio de 2021
Actividad de música Nº 4 " Jimba Papalushka" para alumnos/as de 3ºA y B, docente Daniela
Actividad de música N°4 “ Jimba Papalushka”
para alumnos/as de 3°A y B, docente Daniela
Hola chicos/as y familia, les envío las canciones
“ Jimba Papalushka” “ No puedo recordar
la letra de esta canción” con las que trabajamos en clases por zoom, para que
los alumnos,/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que
asistieron puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.
Actividades ya realizadas
1-Observar el video” No puedo recordar la letra de
esta canción”, escuchar y comentar:
De que habla la canción? Que le pasó al cantante? Que
palabras recuerdas de la canción? Que va pasando con la letra de esta canción a
medida que va transcurriendo y acercándose al final.
2-Aprender la canción repitiendo en forma de eco y
anotar la letra en la carpeta:
No puedo recordar la letra de esta canción
Como es que va, a dónde falle
Ya no puedo
recordar la letra de esta canción
Consulté a mis amigos y nadie me ayudó.
3- Escuchar la canción” Jimba Papaluska”, aprenderla
repitiendo en forma de eco, anotar la letra:
Jimba Jimba Jimba Papaluska
Jimba Jimba Jimba papá gay
Tralalala la la la Jimba Papaluska
Tralalala la la la
Jimba papá gay
4- Observar el video” Jimba Jimba”, acompañar la
canción realizando distintos movimientos corporales con pañuelos.
Actividades para realizar:
5- Observar el video” Jimba Papaluska ( cover).
Cantar la
canción con cada una de las vocales.
Enviar audio cantando la canción con la música del
video a
Actividad de música Nº 3 " Acuario" para alumnos/as exceptuados de 3ºA Y B, docente Daniela
Actividad de música N°3 “ Acuario” para
alumnos/as exceptuados de 3°A y B, docente Daniela
Hola chicos/as y familia, les envío la obra
musical “ Acuario” con la que trabajamos en clase por zoom, para que los
alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron
puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.
Actividades ya realizadas
1-Observar el video “ Musicograma Acuario” y comentar:
Que especies marinas hay? Quienes se movían más
rápido,. Los peces o las estrellas de mar? Cuántas melodías diferentes
escuchaste? Que instrumentos reconoces?
Se repite alguna melodía? Que instrumentos suena cuando aparece las ballenas? Y
cuando aparecen los cangrejos?
2- Observar el video”Dance ir the durar pluma fairy
onda the clase armónica”, escuchar como suena la” armónica de cristal”:
instrumento musical idiofono ( tiene sonido propio porque usa su propio cuerpo
como materia sonora) que utiliza una serie de cuencos de vidrio o copas
graduadas en tamaño para producir tonos musicales mediante la fricción).
3-Observar el video “Play along percussion nivel 3 Acuario”
, acompañar con objetos que hay en casa de diferentes materiales y timbres:
madera, metal, vidrio.
Percutir un vaso de vidrio o campanita cada vez que la
estrella de mar salta sobre el triángulo.
Percutir manojo de llaves o maraca cada vez que la
estrella salta sobre un cascabel.
Percutir un objeto de madera cada vez que la estrella
salta sobre las claves.
Actividad para realizar
5- Observar el video” L' instrumentos intrus ( el
instrumento intruso)”. Allí escucharás instrumentos idiofonos como la armónica
de cristal. Cada imagen te mostrará 3 instrumentos y deberás descubrir cuál es
el instrumento que no suena, éste será el instrumento intruso. Anotalos en la
carpeta.
6- Enviar foto de lo realizado en el punto 5 a:
Actividad de música Nº 2 " Simamaka" para alumnos/as exceptuados de 3ºA Y B, docente Daniela
Actividad de música N°2” Simamaka” para
alumnos/as exceptuados de 3°A y B, docente Daniela.
Hola chicos/as y familia, les envío el link
de la canción “ Simamaka” con la que trabajamos en clase por zoom, para que los
alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron
puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.
Actividades ya realizadas
1-Escuchar la canción “Si Ma Ma Ka” y comentar:
Que palabras recuerdas? Que voces escuchaste? Que
instrumentos escuchaste?
2-Aprender la canción repitiendo en forma de eco.
3-Copiar la letra en el cuaderno y cantar:
Simamaka, Simamaka
Ruka ruka Ruka
Simamaka
( Repetir)
Tembea kimbea
Tembea kimbea
Ruka ruka ruka
Simamaka
Traducción:
Simama: de pie
Ka: abrazar
Ruka: saltar
Tembea: andar
Kimbea: correr
4-Observar el video “ Simama Ka karaoke ritmos y
percusión”, acompañar con movimientos corporales:
-chasquidos
-palmas
-palmas sobre pecho
- zapateo
Y acompañar percutiendo en envase plástico los
siguientes ritmos:
Ritmo 1: decimos y percutimos TA TA TA TA
Ritmo 2: decimos y percutimos TITI TA TITI TA
Actividades para realizar
5-Crear una secuencia de movimientos corporales y
realizarlos con la canción del vídeo “ Simama Kaa”
6- Enviar vídeo de lo realizado en el punto 5( sin
mostrar rostro del alumno/a) con música del video a:
miércoles, 9 de junio de 2021
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA Actividad N° 3
(3°Grado ) ALUMNOS EXCEPTUADO
1-
Unir con flecha cada deporte con su Cancha
VOLEY ATLETISMO TENIS RUGBY
BASQUET FUTBOL
2- A USAR TU COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO!!!!
SE NECESITA SOLAMENTE
UN POCO DE CINTA DE PAPEL O CINTA DE PINTOR, PAPEL CREPE CORTADO EN TIRAS O
SOGAS, Y ALGUNAS PELOTAS ( LA QUE HICIMOS EL PRIMER DIA) HECHAS CON PAPEL DE DIARIO O
PAPEL PARA REUTILIZAR
¡TELA DE ARAÑA!
PODES IMAGINAR DIRENTES VARIANTES:
- SOLO EN CUATRO PATAS. CAMINANDO. SALTANDO.
-
PONER TIEMPO Y VER QUIEN PASA MAS RAPIDO.
-
INVENTAR VIDAS (COMO EN LAS MANCHAS) CUANDO
TOCAS CON ALGUNA PARTE DEL CUERPO PERDES
UNA VIDA.
3-SALTOS DE GIGANTES
SIEMPRE CON UN ADULTO
CON LA CINTA DE PAPEL, TIZA, SOGA O LO QUE
SE TE OCURRA PARA MARCAR EN EL PISO ,
HACE 5 LINEAS RECTAS EN EL PISO A 30 CMS UNA DE OTRA. (APROX) ESCRIBIME CUAL FUE
DESAFIA A ALGUIEN DE TU FAMILIA, PARA VER QUIEN LOGRA HACER EL SALTO MAS LARGO.
Saca una foto, un video o escribí lo que hiciste, como te salió y envíanos por mail la respuesta , si tienes
una dudas nos escribís un mail.
-
Profesora: Paula 3° B paula.della@bue.edu.ar
miércoles, 19 de mayo de 2021
EDUCACIÓN FÍSICA 3° A y B
EDUCACIÓN FÍSICA 3°
A Y B
SOLO PARA ALUMNOS
EXCEPTUADOS O EN EL CASO QUE EL GRADO TENGA QUE SER AISLADO
PRACTICAREMOS
PUNTERIA!!!!!
Actividad N° 1
1- CONFECCIONAR CON UN PAPEL, CARTULINA, AFICHE O DIARIO, UN RECUADRO GRANDE QUE TENGA CÍRCULOS DE DIFERENTES TAMAÑOS A CADA CIRCULO PONELE UN PUNTAJE. ( cortar el centro de cada circulo para que el avión pase por dentro)
2- ARMA UN AVIÓN DE PAPEL DECORALO COMO MAS TE GUSTE
3- PEGA
ESE RECUADRO EN UN MARCO DE PUERTA.
4- COMPLETA
EL TABLERO COLOCANDO LOS PUNTOS QUE OBTENES CADA VEZ QUE TE TOCA TIRAR EL
AVIONCITO, (PODES SUMAR O MULTIPLICA LOS PUNTOS PARA OBTENER EL PUNTAJE TOTAL) INVITA A ALGUIEN DE TU
FAMILIA QUE JUEGUE CON VOS.
NOMBRE | PUNTOS | PUNTOS | PUNTOS | PUNTOS | TOTAL |
DESARROLL.O:
COLOCAR UNA MARCA EN
EL PISO Y APUNTAR A LOS CIRCULOS PARA TIRAR EL AVIONCITO, CADA JUGADOR TENDRÁ
DOS O TRES INTENTO Y LUEGO DEBE ANOTAR LOS PUNTOS CONSEGUIDOS, UNA VEZ QUE
COMPLETASTE TODA EL TABLERO SUMA O MULTIPLICA LOS RESULTADOS ENTRE SI, PARA
OBTENER EL RESULTADO TOTAL.
Actividad N° 2
1-
COLOCAR
EN EL PISO UN VALDE, TACHO, OLLA, PALANGANA, CAJA O LO QUE TENGAS ( DOS O TRES
OBJETOS) Y HACER UNA LINEA DE LANZAMIENTO
2- CON LA PELOTA DE PAPEL, TELA, QUE CONFECCIONASTE EN LA PRIMER ACTIVIDAD TENES QUE TRATAR DE ENCESTAR EN ESOS OBJETOS Y ANOTAR TUS PUNTAJES.
|
NOMBRE |
PUNTOS |
PUNTOS |
PUNTOS |
PUNTOS |
TOTAL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Saca una foto y reenvíanos por
mail lo que hiciste, si tienes una dudas
nos escribís un mail.
Profesora: Paula 3° B paula.della@bue.edu.ar
Profesora: Elisa 3° A maria.oyarzabal@bue.edu.ar
Saludos, cuídate.
martes, 18 de mayo de 2021
ACTIVIDAD DE MUSICA Nº 1 " POLKA DEL CLARINETE" PARA ALUMNOS EXCEPTUADOS DE 3ºA y B, DOCENTE DANIELA
Actividad de música N°1 “ Polka del
clarinete” para alumnos/as exceptuados de 3°A y B, docente Daniela.
Hola chicos/as y familia, les envío el link
del video “ Polka del clarinete” con la que trabajamos en clase por zoom,
adjunto Actividades para realizar.
Actividades ya realizadas
1-
Observar el video , escuchar la
obra musical “ Clarinet Polka” ,acompañarla percutiendo con cucharas los
siguientes ritmos:
RITMO 1: decimos: “ un,
dos , un dos tres “
Percutimos: en “UN”: cuchara
sobre mesa
”DOS”: cuchara sobre mesa
“ UN , DOS, TRES” : entrechocar cucharas percutiendo 3
golpecitos.
RITMO 2: decimos “ UN SH
DOS SH”
Percutimos en : UN: cuchara
sobre mesa
SH: silencio
DOS:
cuchara sobre mesa
SH: silencio
2-
Observar el video” Ritmograma
Polka”, acompañarnos con palmas y decimos TA o TITI según la figura musical.
RITMO 1: TA TA TITI TA
RITMO 2: TA SH TA SH
3-
Observar el video” Clarinet Polka
nuevo Musicograma animado”, acompañar la obra musical con percusión corporal
cada vez que el bailarín se pose sobre una imagen:
Imagen de color amarillo:
palmas sobre mesa
Celeste: palmas
sobre pecho
Verde: palmas
Actividades para realizar
4-
Observar los vídeos “ Clarinet
Polka” ( violín- guitarra), “ Clarinet Polka” ( tuba), “ Clarinet Polka” (
acordeón). Escuchar las diferentes versiones de la Polka. Del clarinete
ejecutada por distintos instrumentos. Anota en cuaderno de música que versión te
gustó más y por qué.
5-
Enviar foto de lo realizado en
el punto 4 a : dany6004@gmail.com
sábado, 13 de febrero de 2021
BECAS ALIMENTARIAS- PARA ACCEDER
INGRESAR A LA SIGUIENTE PÁGINA PARA ACCEDER A LAS BECAS ALIMENTARIAS
PRIMAR ENTREGA DE CANASTAS NUTRITIVAS 2021
ESTIMADAS/OS:
INFORMAMOS DESDE LA
ESCUELA QUE EL DíA
JUEVES 18 DE FEBRERO EN HORARIO DIVIDIDO.
1º, 2º Y 3º GRADO
9:15 A 11:15 HORAS
4º, 5º, 6º, 7º
13:15 A 15:15 HORAS
SE REALIZARÁ LA ENTREGA DE CANASTAS NUTRITIVAS
ALIMENTARIAS.
POR FAVOR COMPLETAR
IMPRESO O A MANO EN PAPEL LAS AUTORIZACIONES Y CONSTANCIAS CORRESPONDIENTES
PARA PODER ACCEDER AL BENEFICIO Y PRESENTARSE CON COPIA DEL DNI DEL ALUMNO/A MÁS EL DEL RESPONSABLE.
LLEVAR DNI DEL
ADULTO QUE RETIRA Y DEL ALUMNO O ALUMNA DE LA ESCUELA
GRACIAS!!
Autorización
https://drive.google.com/file/d/1kZB72GVhen8ByYzUgFv8rincSY6U7O00/view?usp=sharing
Constancia
https://drive.google.com/file/d/1B2YL3Y12unSFyLL5Mxk3HaQOPu0xCtcZ/view?usp=sharing
Permisos
para Circular
https://www.argentina.gob.ar/circular
Para más
información en el blog
http://10de1quintana.blogspot.com/
ASISTIR A LA
ESCUELA CON TAPABOCA/BARBIJO
NOS CUIDAMOS ENTRE TODAS Y TODOS
SALUDOS CORDIALES
EQUIPO DE CONDUCCIÓN
ESCUELA N*10 DE 1
Suscribirse a:
Entradas (Atom)