Sala de escape: la escuela del miedo - 6 °B

 

Proyecto: "Harry Potter y la Piedra Filosofal" - 7° A

Trabajamos en el área de Lengua.la comprensión lectora a través de la novela "Harry Potter y la Piedra Filosofal" (de J.K. Rowling)
Junto a la docente y a la facilitadora digital, se propuso que los estudiantes conozcan cómo diseñar y configurar un juego de preguntas y respuestas en Kahoot. Y que fortalezcan la comprensión lectora a través de la formulación de preguntas y respuestas. Simultáneamente, que adquieran habilidades digitales y empatía al trabajar en equipo. Compartimos algunas muestras del proceso.

Sala de escape: 20.000 leguas de viaje submarino de Julio Verne - Proyecto Bibliomakers Digitales - 5° A y 5° B

 

¡Aprendiendo a programar con Pilas Bloques!

 

24 de Marzo- Día de la memoria, la verdad y la justicia

 

El elefante 5B

 Los chicos de 5 B animaron con Scratch el cuento de "El elefante" leído en clase.

Los invitamos a ver una muestra de los trabajos realizados. Para comenzar la animación presione sobre la banderita verde que está arriba a la izquierda de cada una de las animaciones.

Programación de repeticiones con pilas bloques en 4to grado

 Programación de los juegos de repetición de acciones con la aplicación Pilas bloques de forma grupal al principio y después de forma individual, dando las instrucciones necesarias a la Puma para que cumpla los objetivos fijados en cada nivel de la forma más sencilla y con la menor cantidad de instrucciones.

 

Alimentando a la puma con programación 2do

 Programación en "Pilas bloques" dando las instrucciones necesarias a la Puma para que cumpla los objetivos fijados en cada nivel.

Programando a la Puma con 3ro.

 Programación en "Pilas bloques" dando las instrucciones necesarias a la Puma para que cumpla los objetivos fijados en cada nivel. 

Jugando a saber sobre los 40 años de democracia

Con los chicos armamos un juego donde el jugador tiene que responder si las frases referidas a los 40 años de democracia son verdaderas o falsas. 

Para ello escribieron en un documento GDrive 40 frases. accediendo a ellas leyendo un código QR. 

Utilizamos la placa de Microbit para que el jugador al agitarla el robot le diga un número al azar entre 1 y 40, y así leer el número de la frase correspondiente. 

Luego presionando el botón A para optar que la frase era verdadera o el botón B si pensaba que la frase era falsa, el robot le indicaba si había acertado o no, mostrando una carita feliz o una carita triste.

Programación en Primer grado

Juego de programación simulando un robot un alumno para que otro alumno le de las instrucciones necesarias para sentarse en una silla a 3 pasos adelante y 3 pasos a izquierda. 

Programación de primeros juegos de pilas bloques de forma grupal al principio y después de forma individual, dando las instrucciones necesarias a la Puma para que cumpla los objetivos fijados en cada nivel. 

Robotizados con Bluebot

 Los chicos de 3b estuvieron practicando operaciones de multiplicación programando al robot Bluebot

ESCRITURA DE NOMBRES PROPIOS 1° A

 APRENDIENDO A ESCRIBIR SUS NOMBRES

Escribiendo nombres...2 B

 Los alumnos estuvieron escribiendo sus nombres y de sus compañeros en la sala de informatica con el procesador de texto de Gcompris.