Este material de difusión se propone brindar herramientas para las familias de Nivel Primario y Secundario en el acompañamiento de niños, niñas y adolescentes en el uso seguro, responsable y creativo de las tecnologías digitales.
Incluye ilustraciones que representan escenas cotidianas, con reflexiones y consejos, que invitan a hacernos preguntas e imaginar modos posibles de establecer diálogos. Se sugiere compartirlas en redes sociales siguiendo el orden que se indica en las imágenes (por ejemplo en Instagram en forma de carrusel) junto con un breve texto que incluya preguntas como:
¿Cómo acompañamos el uso de las tecnologías? ¿Conversamos sobre lo que hacemos con ellas? ¿Qué consideramos al momento de interactuar y de compartir algo en internet?
Nos gustaría recibir tus comentarios para poder seguir mejorando nuestro contenido. Por favor completá este formulario. (tus respuestas serán anónimas).
La
Conducción de la Escuela N° 10 DE 1 Presidente Quintana en Lavalle 2366 convoca a la comunidad
educativa, a una reunión para realizar la elaboración del PAI ( Plan Anual
Institucional) a fin dedeterminarlos gastos por orden
de prioridades acorde a las necesidades del año 2021, para el día 29-04 a las
08:40 hs.
SE COMUNICA QUE LA PRÓXIMA ENTREGA DE CANASTAS NUTRITIVAS SE ENTREGARÁ EL
JUEVES 4 DE MARZO EN DOS TURNOS 1º, 2º Y 3º GRADO
9:15 A 11:15 HORAS 4º, 5º, 6º, 7º
13:15 A 15:15 HORAS
COMPLETAR IMPRESO O A MANO EN PAPEL LAS AUTORIZACIONES Y CONSTANCIAS
CORRESPONDIENTES Y PRESENTARSE
CON COPIA DEL DNI DEL ALUMNO/A
MÁS EL DEL RESPONSABLE.
LLEVAR DNI DEL
ADULTO QUE RETIRA Y DEL ALUMNO O ALUMNA DE LA ESCUELA
Hola a toda la comunidad educativa:Los chicos y chicas de 6° A y B investigaron a las "Mujeres revolucionarias" que participaron en la historia de nuestro país y lograr lo que en el día de hoy celebramos. Compartimos sus investigaciones con todos ustedes!!
Hola a toda la comunidad educativa:Los chicos y chicas de 6° A y B investigaron a las "Mujeres revolucionarias" y escribieron un relato para compartir con ustedes.
Compartimos con ustedes el proyecto "MI BANDERA" enmarcado dentro del proyecto escuela "Entramando culturas para reconocer y respetar la identidad y diversidad de nuestra escuela" realizada por los alumnos de 4° grado.
HOY SE CUMPLE OTRO ANIVERSARIO DE LA GUERRA DE MALVINAS.
DESDE NUESTRO ESPACIO QUERÍAMOS COMPARTIR ALGUNAS FOTOS, VIDEOS, SITIOS DE INTERÉS DONDE PODRÁN ENTERARSE DEL ACONTECIMIENTO HISTÓRICO OCURRIDO EN 1982.
MARCHA DE MALVINAS- INTERPRETADA POR "LAS GUITARRAS DE CURUZÚ"
EN ESTE ENFRENTAMIENTO TAMBIÉN PARTICIPARON MUJERES QUE HAN SIDO INVISIBILIZADAS, EN MUCHAS OCASIONES. AQUÍ SUBIMOS SUS FOTOS PARA RECORDARLAS
LA SIGUIENTE FOTO ES MUY SIGNIFICANTE, YA QUE HACE UNOS AÑOS UN GRUPO DE CIENTÍFICOS CON AYUDA DE ADN DE FAMILIAS RECONOCIERON ALGUNOS SOLDADOS QUE ESTÁN ENTERRADOS EN EL CEMENTERIO EN LAS ISLAS MALVINAS Y ESOS FAMILIARES LOGRARON VIAJAR A DAR SU ÚLTIMO ADIÓS DESPUÉS DE TANTOS AÑOS!.
EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES ESTÁ EL MUSEO DE MALVINAS, EN EL SIGUIENTE LINK PUEDEN HACER UN RECORRIDO DE LO QUE ENCONTRAMOS AHÍ. EL LUGAR ES ABIERTO AL PÚBLICO. CUANDO ESTOS ESPACIOS PUEDAN VOLVER A VISITARSE, SEGURAMENTE PODRÁN HACERLO CON SUS FAMILIARES Y AMISTADES.
EL SIGUIENTE LINK ES UN MATERIAL DEL CANAL ENCUENTRO CON SEGMENTOS DOCUMENTALES E HISTORIAS DE FICCIÓN QUE ABORDAN LAS REPRESENTACIONES QUE TUVO Y TIENE ESTE ACONTECIMIENTO EN LAS DISTINTAS REGIONES DEL PAÍS Y EN LA MEMORIA DE LOS ARGENTINOS Y ARGENTINAS.
Esperamos que se encuentren bien, les dejamos el documento con la actividad del 24 de marzo "Día de la verdad por la memoria y la justicia."
La memoria siempre nos permitirá, cualquier sea su contexto, dar cuenta de los pasos de cada individuo, de lo vivido en una comunidad, en una nación, en un continente o en el mundo, recordar en sus múltiples expresiones y sentimientos aquello que nos fue y/o nos es, aquello que nos significa una huella innegable de nuestra identidad.
La memoria nos permite recordar que en la sociedad todos somos una pieza cable que puede ayudar a construir, o a destruir, que somos responsables de lo que seremos como estado nacional constituido por cada habitante del país .
Nos permite tener presente los errores para no permitir repetirlos y entender que lo que le sucede a un ser humano independiente de su edad, género, identidad cultural, política etc. nos afecta a todos. AsÍ, como también nos permite dar cuenta de la unidad que en tiempos de crisis podemos alcanzar.
La memoria no es algo del pasado siempre, siempre, siempre debe ser el presente que impulsa a un futuro mejor.
Profesora Florencia, 3°A. - Profesora Carolina, 3°B.
LES QUEREMOS INFORMAR QUE DESDE EL MIÉRCOLES 25 AL VIERNES 27/3 LAS VIANDAS SE ENTREGARÁN EN LA ESCUELA DE RECUPERACIÓN N°1 DE 1, UBICADA EN AYACUCHO 953,EN EL HORARIO HABITUAL.
SI HUBIERA ALGUNA OTRA MODIFICACIÓN, LA COMUNICAREMOS POR ESTE MEDIO.
Compartimos con ustedes el video del Acto del día del Patrono, en el que se refleja cada una de las experiencias, aprendizajes y momentos compartidos a lo largo del año 2016. Esperamos que lo disfruten y que cada vivencia compartida quede guardada en sus corazones para siempre. (Cecilia de 4to B)
Compartimos el vídeo realizado con alumnos de 4º "A" y "B", en el marco del proyecto: "Historia de la Escuela Presidente Manuel Quintana", presentado en el acto del Patrono el 31 de octubre de 2.016. Los datos históricos, las fotos y la información que reflejan la historia de la escuela desde el año de su fundación a la actualidad, fueron investigados por los alumnos y la docente desde el área de ciencias sociales. (Cecilia de 4to B)
El taller de Alfabetización Digital está destinado a alumnos de todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y forma parte del dispositivo de formación y acompañamiento del Plan S@rmiento BA (PSBA).
Los materiales tienen como objetivo abordar conceptos relevantes para el desarrollo de competencias propias de la cultura digital, favoreciendo un uso autónomo, crítico y criterioso de las TIC a partir de las siguientes temáticas:
componentes de una computadora: software y hardware
Miss Mercedes
