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viernes, 16 de julio de 2021

Actividad de música nº 7 " Quien diga, quien dijo" para alumnos/as exceptuados de 2ºA, docente Daniela

 

Actividad de música N°7 “ Quien diga quién dijo” para alumnos/as exceptuados de 2°A, docente Daniela.

Hola chicos/as y familia, les envío la canción “ Quien diga quién dijo” con la que trabajamos en clase por zoom para que los alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.

Actividades ya realizadas

1-Observar la imagen de los “ instrumentos de percusión”.

https://drive.google.com/file/d/1gpogOzKXSBWUO6lx6WqpjljTCGuYI2og/view?usp=drivesdk

2-Escuchar la canción y aprender repitiendo en forma de eco:

https://drive.google.com/file/d/1mplTLKIn7cAn4CtlZJ_Oz0VIvtLNYCoq/view?usp=drivesdk

Quien diga, quién dijo

Quien diría quien dirá

La respuesta a la pregunta

El que escucha la dará.

3-Escuchar las distintas adivinanzas que se van presentando en cada estrofa en forma de rap y descubrir a qué instrumento de percusión hace referencia.

Adivinanzas:

a-Si los quieres escuchar, los tendrás que entrechocar, redonditos ellos son brillan tanto como el sol.

b- Hacen sonidos cortos y su cuerpo es de madera, para no volverme chino, me ayudo con una baqueta.

c-Su sonido es celestial por su cuerpo de metal, su sonido es tan largo que no lo puedo alcanzar.

d-Si los quieres escuchar, los tendrás que sacudir, livianitas ellas son, con su ritmo encantador.

e-Sus sonidos son rugosos, raspo mucho, me esfuerzo poco, pueden ser de metal o madera es sin igual.

Actividades para realizar

4-Inventar una adivinanza y rapearla con la pista de audio” base de rap para improvisar”

https://youtu.be/ZqQ0L805Zmw

5- Enviar audio de lo realizado en el punto 4 a:

dany6004@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

jueves, 17 de junio de 2021

Actividad de música Nº 3 " Bate con la cucharita" para alumnos/as exceptuados de 2ºA, docente Daniela

 

Actividad de música N° 3 “ Bate con la cucharita” para alumnos/as exceptuados de 2°A, docente Daniela.

Hola chicos/as y familia,vida envío la canción “ Bate con la cucharita” con la que trabajamos en clase por zoom, para que los alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.

Actividades ya realizadas

1-Escuchar y reconocer la canción por su ritmo. Cantar la canción “ Los cacharros”.

2-Observar el video” Ritmograma ronsel”, acompañar la música percutiendo con cuchara y tenedor cada vez que se ilumina la imagen de los mismos.

https://youtu.be/QaBes1n33cE

3-Observar el video “ En la cocina”, escuchar la conversación entre cocineras que no se ponen muy de acuerdo y recordarla para luego llevarla a cabo entre compañeros y docente.

https://youtu.be/IxexGv8_zb8

4-Observar el video “ Bate con la cucharita Canticuenticos”, escuchar y observar que colores , frutas y verduras nombra la canción, anotarlos en el cuaderno.

https://youtu.be/EoGdJbkWoDU

5-Cantar con el video ”Bate con la cucharita video karaoke y percusiones” el estribillo de la canción y acompañarlo haciendo movimientos circulares, con una mano la cuchara y con la otra mano el cucharón ( imitando la acción de batir).

https://youtu.be/_ZSyV3ayAec

ESTRIBILLO:

Bate con la cucharita, bate con el cucharón ( repetir)

El que sepa la respuesta, me la dice por favor

Por más que le ponga sal, siempre le falta sabor.

 

Actividades para realizar

6- Escuchar los sonidos del vídeo “ Los sonidos de mi cocina”, adivinamos y anotarlos en el cuaderno.

https://youtu.be/rsr4xl6ViLc

7-Enviar foto de lo realizado en el punto 6 a:

dany6004@gmail.com

 

Actividad de música Nº 2 " Los cacharros de mi cocina" para alumnos/as exceptuados de 2ºA, docente Daniela

 

Actividad de música N° 2 “ Los cacharros de mi cocina” para alumnos/as exceptuados de 2°A, docente Daniela

Hola chicos/as y familia, les envío el link del vídeo “ Los cacharros de mi cocina” con el que trabajamos en clase por zoom para que los alumnos/as que no asistieron conozcan la actividad y junto a los que asistieron puedan realizar las actividades que adjunto a continuación.

Actividades ya realizadas

1-Observar el video “ Los cacharros”, escuchar la canción y comentar:

https://youtu.be/ql1JoQjBzx8

Que cacharros nombra la canción? Con que parte del cuerpo vamos a acompañar la canción?

Imitar los gestos y movimientos corporales:

-Zapateo

-Palmas sobre piernas

-Sacudir las manos

2-Aprender la canción repitiendo en forma de eco lo que escuchas.

3- Cantar y realizar los 3 ritmos:

Con los cacharros, de mi cocina

Voy a formar una orquestina.

(Repetir)

Suenan sartenes y tapaderas

Las cacerolas, ensaladeras

Y todos juntos con los cacharros

Hacemos ritmos muy variados

( Repetir)

Ritmo 1: decimos y percutimos “ Si si toco yo”

Ritmo 2: decimos y percutimos “ toco toco sin parar”

Ritmo 3: decimos y percutimos “ un dos tres, papá”

Me quemo ( repetir 8 veces)

Voy a comer una ensala

Pero me voy a comer una ensala

( Repetir)

Bato, bato, bato, bato, bato sin parar hey! ( 4 veces)

 

Actividades para realizar

4-Envio el video” Con los cacharros” para que puedan cantar y hacer sus propias producciones rítmicas con su “ batería” de cocina.

https://youtu.be/rHPQDP87BcM

5- Enviar vídeo de lo realizado en el punto 4( sin mostrar el rostro del alumno/a) con la música del video a :

dany6004@gmail.com